The IDEA Amendments: A Four-Step Approach for Determining Supplementary Aids and Services.

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Autor/inn/en	Etscheidt, Susan; Bartlett, Larry
Titel	The IDEA Amendments: A Four-Step Approach for Determining Supplementary Aids and Services.
Quelle	In: Exceptional Children, 65 (1999) 2, S.163-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Assistive Devices (for Disabled); Decision Making; Disabilities; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Inclusive Schools; Individualized Education Programs; Services; Student Needs; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Inclusive school; Integrative Schule; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Dienstleistung
Abstract	Reviews the legal basis for the mandatory consideration of supplementary aids and services for enabling children with disabilities to be educated in the regular classroom and presents a four-step approach for teams to use in determining supplementary aids and services for children with disabilities. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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