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Autor/inn/enWebster, Alec; Caddick, Brian; Reed, Malcolm; Ford, Karen
TitelFunctional versus Critical Literacy in the Rehabilitation of Offenders: A Survey of Probation Services in England and Wales.
QuelleIn: International Journal of Lifelong Education, 18 (1999) 1, S.49-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
SchlagwörterCorrectional Rehabilitation; Critical Thinking; Foreign Countries; Functional Literacy; Probation Officers; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales)
AbstractA survey of 53 probation services in England and Wales and visits to 13 revealed unsystematic provision of literacy services in correctional rehabilitation, conflicting perspectives on how literacy should be defined and taught, and ambivalence about the role of probation officers as punitive or preventive. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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