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Autor/inGordon, Michael
TitelCompare and Contrast.
QuelleIn: Journal of Learning Disabilities, 31 (1998) 6, S.613-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-2194
SchlagwörterStellungnahme; Attention Deficit Disorders; Behavior Modification; Clinical Diagnosis; Disability Identification; Drug Therapy; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Interdisciplinary Approach; Interprofessional Relationship; Measurement Techniques; Outcomes of Treatment; Physicians; Psychologists; Screening Tests; Teamwork
AbstractDiscusses the discrepancies among physicians, psychologists, and schools regarding the diagnosis and treatment of attention deficit disorders. Stresses the need for all evaluations to include cross-disciplinary cooperation, and for the acceptance of standardized measures as part of the identification and treatment process. (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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