Leadership as Pedagogy, Capital Development and School Effectiveness.

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Autor/in	Sergiovanni, Thomas J.
Titel	Leadership as Pedagogy, Capital Development and School Effectiveness.
Quelle	In: International Journal of Leadership in Education, 1 (1998) 1, S.37-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3124
Schlagwörter	Administrator Role; Bureaucracy; Democratic Values; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Entrepreneurship; Human Capital; Instructional Leadership; School Community Relationship; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürokratie; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unternehmungsgeist; Humankapital; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Schuleffizienz
Abstract	Pedagogical leadership is a more effective school-improvement alternative than bureaucratic, visionary, or entrepreneurial leadership. Pedagogical leadership invests in capacity building by developing social and academic capital for students, and intellectual and professional capital for teachers. Community-minded schools stress social covenants and unconstrained narratives. (18 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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