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Autor/inn/enFrancis, Norbert; Ryan, Phyllis M.
TitelEnglish as an International Language of Prestige: Conflicting Cultural Perspectives and Shifting Ethnolinguistic Loyalties.
QuelleIn: Anthropology & Education Quarterly, 29 (1998) 1, S.25-43Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-7761
SchlagwörterBilingual Education; Bilingual Students; College Students; Cultural Differences; Elementary Education; Elementary School Students; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Rural Schools; Second Language Learning; Spanish Speaking; Student Attitudes; Mexico
AbstractExplores the conflicting cultural perspectives associated with studying English, drawing on two studies of Mexican students. P. Ryan (1994) studied the perceptions of culture related to language learning for six college teachers and their urban students. N. Francis (1994) studied the perceptions of rural bilingual (Spanish/Nahuatl) elementary school students about learning English. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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