Teaching Undergraduate Human Factors: The Need, Activities, and Benefits.

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Autor/inn/en	Stone, Nancy J.; Moroney, William F.
Titel	Teaching Undergraduate Human Factors: The Need, Activities, and Benefits.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 25 (1998) 3, S.185-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Higher Education; Human Factors Engineering; Psychology; Student Interests; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Studieninteresse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Outlines the need for and role of undergraduate human factors education, including evidence that students are unfamiliar with, but interested in, human factors issues. Describes several activities found to be successful in teaching human factors and identifies benefits students associated with a course on the topic. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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