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Autor/inReckase, Mark D.
TitelConsequential Validity from the Test Developer's Perspective.
QuelleIn: Educational Measurement: Issues and Practice, 17 (1998) 2, S.13-16Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0731-1745
SchlagwörterEvaluation Methods; Program Evaluation; Test Construction; Validity; ACT Assessment
AbstractConsiders what a responsible test developer would do to gain information to support the consequential basis of validity for a test early in the development. How the consequential basis of validity of the program would be monitored and reported during the life of the program is examined. The validity of the ACT Assessment is considered as if it were newly developed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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