Special Needs and Client Rights: The Changing Social and Political Context of Special Educational Research.

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Autor/inn/en	Corbett, Jenny; Norwich, Brahm
Titel	Special Needs and Client Rights: The Changing Social and Political Context of Special Educational Research.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 23 (1997) 3, S.379-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Educational Needs; Educational Policy; Foreign Countries; Political Influences; Politics of Education; Research Opportunities; Social Influences; Special Education; State of the Art Reviews; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Political influence; Politischer Einfluss; Educational policy; Forschungshaushalt; Sozialer Einfluss; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Entwicklungsstand
Abstract	Explores ways that the study of special educational needs have changed in the last decade and a half of educational policy-making. Focuses on key theoretical changes and shifts of emphasis in substantive concerns. Notes tendencies to allow social and political values to guide educational provision instead of psychological or sociological knowledge. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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