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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAdams, Thomasenia Lott
TitelPulling the Plug on Gender-Related Differences in Mathematics.
QuelleIn: Preventing School Failure, 42 (1998) 4, S.176-80Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1045-988X
SchlagwörterLeitfaden; Educational Discrimination; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Equal Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Sex Bias; Sex Differences; Teacher Expectations of Students; Teacher Role; Teaching Methods
AbstractProvides suggestions for decreasing gender-related differences in mathematics and questions for teachers to ask themselves regarding gender equity in mathematics. Teachers are urged to highlight the contributions of female and male mathematicians, to create a classroom climate that values problem solving, and to hold high expectations for all students. (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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