A Necessary Evil: A Phenomenological Study of Student Experiences of Computer Conferencing.

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Autor/in	Robinson, Paulette
Titel	A Necessary Evil: A Phenomenological Study of Student Experiences of Computer Conferencing.
Quelle	In: Bulletin of Science, Technology & Society, 18 (1998) 1, S.38-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0270-4676
Schlagwörter	Computer Attitudes; Computer Literacy; Computer Uses in Education; Educational Environment; Higher Education; Online Systems; Phenomenology; Science and Society; Technology; Teleconferencing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computernutzung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online; Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Technologie; Telekonferenz
Abstract	Presents a phenomenological study of student experience in a computer conference learning environment. Issues for students in conferences revolved around spatial disorientation. Students grappled with getting into a computer space, familiarity of use, getting stuck, and the class as a necessary evil within spatial issues. (Author/PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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