The Continuing Effects of the Dual System of Education in St. Louis. (Testimony of William T. Trent, March 19, 1996).

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Autor/in	Trent, William T.
Titel	The Continuing Effects of the Dual System of Education in St. Louis. (Testimony of William T. Trent, March 19, 1996).
Quelle	In: Journal of Negro Education, 66 (1997) 3, S.336-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Rezension; Recht; Academic Achievement; Desegregation Effects; Disadvantaged Youth; Economic Factors; Educational Sociology; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; Public Schools; Racial Relations; Racial Segregation; School Desegregation; State Aid; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Benachteiligter Jugendlicher; Ökonomischer Faktor; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Lernleistung; Schulerfolg; Public school; Öffentliche Schule; Rassentrennung; Integrative Schule; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Discusses the sociology of education, including race relations and school segregation and desegregation, and critiques the report of D. J. Armor. The adverse effects of school segregation, and the beneficial effects, including economic consequences, of desegregation are outlined. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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