The Impact of Fiscal Inequity on At-Risk Schoolchildren in St. Louis. (Testimony of Kern Alexander, March 12, 1996).

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Autor/in	Alexander, Kern
Titel	The Impact of Fiscal Inequity on At-Risk Schoolchildren in St. Louis. (Testimony of Kern Alexander, March 12, 1996).
Quelle	In: Journal of Negro Education, 66 (1997) 3, S.304-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Recht; Academic Achievement; Desegregation Effects; Disadvantaged Youth; Economic Factors; Educational Assessment; Educational Equity (Finance); Elementary Secondary Education; Public Schools; Racial Discrimination; Racial Segregation; Resource Allocation; School Desegregation; State Aid; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Benachteiligter Jugendlicher; Ökonomischer Faktor; Education; assessment; Bewertungssystem; Public school; Öffentliche Schule; Racial bias; Rassismus; Rassentrennung; Ressourcenallokation; Integrative Schule; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	The witness argues that the state of Missouri has discriminated against black children in St. Louis, and that losing the desegregation funding given through the state would have detrimental effects on the quality of education in the city. Calculations are offered in support of this argument. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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