Implementing School Restructuring in the Inner City.

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Autor/inn/en	Miron, Louis F.; St. John, Edward P.; Davidson, Betty
Titel	Implementing School Restructuring in the Inner City.
Quelle	In: Urban Review, 30 (1998) 2, S.137-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Elementary Education; Elementary School Students; Elementary Schools; Inner City; School Organization; School Restructuring; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Elementarunterricht; Elementary school; Grundschule; Volksschule; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Analyzed the Accelerated Schools Program (ASP) in two schools in New Orleans (Louisiana). ASP believes schools should pursue simultaneous, interactive changes in curricula, instruction, and organization for the changes to have lasting effects. Racial, social, and ideological conflicts must be resolved for change to take root in inner-city schools. (EMS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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