Critical Thinking: Some Problems with the Matrix Method.

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Autor/inn/en	Ekelund, Robert B., Jr.; Hebert, Robert F.
Titel	Critical Thinking: Some Problems with the Matrix Method.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 29 (1998) 3, S.274-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	Advance Organizers; Concept Teaching; Course Content; Course Organization; Critical Thinking; Criticism; Economics Education; Higher Education; Intellectual History; Thematic Approach; Visual Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernmaterial; Kursprogramm; Course organisation; Kurskonzept; Kritisches Denken; Kritik; Wirtschaftskunde; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geistesgeschichte; Themenzentrierter Unterricht; Anschauungsmaterial
Abstract	Criticizes the use of a conceptual matrix in an undergraduate history of economic thought course. A conceptual matrix is a visual display advocated by John Bean and Dean Peterson that cross references normative and economic issues with their historical contexts. Argues that this promotes rote learning and stifles critical thinking. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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