Products of Mind: Exploring Student Preferences for Product Development Using My Way ... An Expression Style Instrument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kettle, Karen E.; Renzulli, Joseph S.; Rizza, Mary G.
Titel	Products of Mind: Exploring Student Preferences for Product Development Using My Way ... An Expression Style Instrument.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 42 (1998) 1, S.48-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Cognitive Style; Curriculum Development; Curriculum Enrichment; Elementary Secondary Education; Individual Differences; Productivity; Rating Scales; Student Interests; Talent; Teaching Models; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Curriculum revision; Curriculumreform; Reform; Individueller Unterschied; Produktivität; Rating-Skala; Studieninteresse; Begabung; Hochbegabung; Lehrmodell; Gültigkeit
Abstract	Students' preferences for creating potential products were explored through use of "My Way ... An Expression Style Inventory". Analysis of data from 3,532 students allowed examination of content and construct validity for the instrument. The article suggests practical applications for the inventory in talent-development programs such as those based on the Schoolwide Enrichment Model. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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