Ownership Revisited: An Exploration in Progressive Era and Expressivist Composition Scholarship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adler-Kassner, Linda
Titel	Ownership Revisited: An Exploration in Progressive Era and Expressivist Composition Scholarship.
Quelle	In: College Composition and Communication, 49 (1998) 2, S.208-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Higher Education; Ownership; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Writing (Composition); Writing Attitudes; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Eigentum; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Explores how ownership of student writing was represented in the progressivism of the early 1900s and the expressivism of the 1960s and 1970s. Suggests that as vestiges of progressive and expressivist concepts of composition continue into the present, there are hopeful signs that a new, more usable concept of ownership is emerging. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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