Who Receives Federal Title I Assistance?: Examination of Program Funding by School Poverty Rate in New York State.

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Autor/in	Carmichael, Paul H.
Titel	Who Receives Federal Title I Assistance?: Examination of Program Funding by School Poverty Rate in New York State.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 19 (1997) 4, S.354-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Compensatory Education; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Federal Aid; Financial Support; Low Income Groups; Poverty; Resource Allocation; School District Wealth; State Programs; Urban Schools; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompensatorischer Unterricht; Bildungsfonds; Finanzielle Förderung; Armut; Ressourcenallokation; Regierungsprogramm; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	The pattern of federal funding allocated through Title I of the Elementary and Secondary Education Act was examined for all New York State public schools. The program is widely distributed, with a majority of all schools receiving Title I funding. Some poor schools, especially in urban areas, may be unable to qualify because of this spreading out of funds. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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