Education Reform and Subject Matter Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kennedy, Mary M.
Titel	Education Reform and Subject Matter Knowledge.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 35 (1998) 3, S.249-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Knowledge Base for Teaching; Mathematics Education; Science Education; Teacher Education Curriculum; Teacher Education Programs; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Grundstudium
Abstract	Raises the question of what elementary and secondary teachers need to know to teach mathematics and science. Outlines the kind of subject matter knowledge teachers need to learn during their higher education years in mathematics and science. Contains 44 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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