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Autor/inGross, Miraca U. M.
TitelThe "Me" behind the Mask: Intellectually Gifted Students and the Search for Identity.
QuelleIn: Roeper Review, 20 (1998) 3, S.167-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0278-3193
SchlagwörterCreative Expression; Elementary Secondary Education; Gifted; Individual Development; Individual Psychology; Moral Development; Self Concept
AbstractThis essay uses poetry and diary entries of highly gifted young people to portray the process of individual identity development. Among topics discussed are theories of identity development, adolescence, awareness of difference by intellectually gifted children, development of a protective mask to hide a love of learning, moral development, and identity diffusion in adulthood. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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