Valuing Differences: Portnet's First Year.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Michael S.
Titel	Valuing Differences: Portnet's First Year.
Quelle	In: Assessing Writing, 2 (1995) 1, S.67-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1075-2935
Schlagwörter	Electronic Mail; Group Discussion; Hermeneutics; Portfolio Assessment; Teacher Researchers; Writing Evaluation; Writing Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elektronischer Briefkasten; Gruppendiskussion; Hermeneutik; Portfoliobeurteilung; Lehrerforschung
Abstract	Describes the establishment of a hermeneutic circle of portfolio researchers (writing teachers from Alaska to Florida) acting as "outside readers" for each other--six months into the project, the group established an e-mail network called "Portnet." Contemplates the group's experiences during Portnet's first year. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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