Implications of Market-Basket Reporting for Achievement-Level Setting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mislevy, Robert J.
Titel	Implications of Market-Basket Reporting for Achievement-Level Setting.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 11 (1998) 1, S.49-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Academic Achievement; Achievement Tests; Elementary Secondary Education; Item Banks; National Surveys; Research Reports; Scores; Test Items; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Research report; Forschungsbericht; Test content; Testaufgabe
Abstract	How summarizing National Assessment of Educational Progress (NAEP) results in terms of a market basket of items would affect achievement-level reporting is discussed. A market basket is a specific set of items one may administer, scores on which constitute a reporting scale. Advantages and limitations of the market-basket approach are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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