Avoiding the Demonstration of Lack of Ability: An Underexplored Aspect of Goal Theory.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Middleton, Michael J.; Midgley, Carol
Titel	Avoiding the Demonstration of Lack of Ability: An Underexplored Aspect of Goal Theory.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 89 (1997) 4, S.710-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Ability; Elementary School Students; Help Seeking; Intermediate Grades; Performance Factors; Prediction; Self Efficacy; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Help-seeking behavior; Help-seeking behaviour; Hilfe suchendes Verhalten; Mittelstufe; Leistungsindikator; Vorhersage; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	A scale to assess the goal of avoiding the demonstration of lack of ability (performance-avoid) was included with scales assessing approach goals for 703 sixth graders. Performance-avoid scales negatively predicted academic efficacy and positively predicted avoiding seeking help and test anxiety. Implications for goal theory are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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