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Autor/inRiding, Richard J.
TitelOn the Nature of Cognitive Style.
QuelleIn: Educational Psychology, 17 (1997) 1-2, S.29-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0144-3410
SchlagwörterCognitive Psychology; Cognitive Restructuring; Cognitive Style; Educational Psychology; Educational Research; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Learning Modalities; Learning Processes; Learning Strategies; Learning Theories; Psychoeducational Methods; United Kingdom
AbstractReviews the origins of the concept of cognitive style. Explores the fundamental applications of that style and relevant methods of assessment. Examines the distinction between style, which is likely to be relatively fixed, and strategies which are capable of being learned and developed. Discusses the relationship of style to learning preferences and performance. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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