Motivation of Faculty Members at a Latin American University: A Case Study.

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Autor/inn/en	Pinto, Gabriel; Pulido, Elena
Titel	Motivation of Faculty Members at a Latin American University: A Case Study.
Quelle	In: European Journal of Engineering Education, 22 (1997) 4, S.421-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-3797
Schlagwörter	Comparative Analysis; Curriculum Development; Exchange Programs; Foreign Countries; Higher Education; Inservice Teacher Education; Questionnaires; Teacher Attitudes; Teacher Motivation; Argentina; Spain + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Exchange programme; Exchange program; Exchange programmes; Austauschprogramm; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Fragebogen; Lehrerverhalten; Argentinien; Spanien
Abstract	Analyzes motivation in academia at a university in Argentina, taken as an example of a Latin American country, using a questionnaire containing the same 37 attitudinal statements used recently for a large university in the Arabian Gulf. Motivators in both universities are compared. Also describes the Spanish Intercampus program. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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