Voices from the Bridge: Worldview Conflicts of Kickapoo Students of Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allen, Nancy J.; Crawley, Frank E.
Titel	Voices from the Bridge: Worldview Conflicts of Kickapoo Students of Science.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 35 (1998) 2, S.111-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	American Indian Education; Concept Formation; Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Epistemology; Knowledge Representation; Philosophy; Science Education; Science Education History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Kultureller Unterschied; Erkenntnistheorie; Wissensrepräsentation; Philosophie; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Compares the worldview of Native American students of the traditional Kickapoo Band with the worldview encountered in the science classroom. Investigates by conducting periodic observation in two classrooms over an 18-month period of time. Contains 41 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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