Public Life: A Contribution to Democratic Education.

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Autor/in	Kaplan, Andrew
Titel	Public Life: A Contribution to Democratic Education.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 29 (1997) 4, S.431-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Citizenship Education; Civics; Democracy; Democratic Values; Educational Benefits; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Higher Education; Humanistic Education; Progressive Education; School Community Relationship; Service Learning; Social Action; Social Values; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Demokratie; Bildungsertrag; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Reformpädagogik; Progressive Erziehung; Service-Learning; Soziales Handeln; Sozialer Wert; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes an experimental course at an urban school that focuses on experiences of service work outside the school as well as involvement in the political and social structure within the school. Suggests ways that schools can design a curriculum that reflects on social activity as an element of community life. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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