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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWaks, Leonard J.
TitelThe Project Method in Postindustrial Education.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 29 (1997) 4, S.391-406Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterEducational Assessment; Educational Change; Educational History; Educational Philosophy; Educational Theories; Experiential Learning; Experimental Schools; Higher Education; Learner Controlled Instruction; Learning Theories; Open Education; Progressive Education; Student Evaluation; Student Projects; Teaching Methods
AbstractReviews the decades-old debate about the efficacy of student projects and learner controlled instruction and the role they play in authentic assessment. Argues that the shift to a postindustrial economy has given these methods renewed creditably and relevance. Discusses the impact that technological advancements have made. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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