Faculty Perceptions of University Governance in Japan and the United States.

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Autor/in	Ehara, Takekazu
Titel	Faculty Perceptions of University Governance in Japan and the United States.
Quelle	In: Comparative Education Review, 42 (1998) 1, S.61-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Academic Freedom; College Faculty; Faculty College Relationship; Governance; Government School Relationship; Higher Education; Job Satisfaction; Power Structure; Teacher Administrator Relationship; Teacher Attitudes; Tenured Faculty; Universities; Japan; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Fakultät; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Lehrerverhalten; University; Universität; USA
Abstract	Draws on international survey data to compare U.S. and Japanese faculty opinions concerning the location of university governance authority, faculty influence on governance and decision making, academic freedom, and governmental interference in higher education and academic affairs. Also discusses faculty tenure, job satisfaction, and orientation toward teaching and research. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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