A Collaborative Approach to Teaching Young Adult Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riedling, Ann M.
Titel	A Collaborative Approach to Teaching Young Adult Literature.
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 41 (1997) 2, S.137-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Adolescent Literature; College School Cooperation; Cooperative Learning; High Schools; Higher Education; Instructional Effectiveness; Literature Appreciation; Media Specialists; Preservice Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Kooperatives Lernen; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Literarische Wertung; Mediengestalter; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Describes a collaborative project between a young adult literature course for prospective school library media specialists and a ninth-grade literature class. Describes how the students corresponded weekly, writing about young adult books they had chosen from a list. Notes their reflections on this collaborative effort, and reports that it was helpful to both groups of students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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