Philanthropy and the Origins of Educational Cooperation: Harvard College, the Hopkins Trust, and the Cambridge Grammar School.

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Autor/in	Burton, John D.
Titel	Philanthropy and the Origins of Educational Cooperation: Harvard College, the Hopkins Trust, and the Cambridge Grammar School.
Quelle	In: History of Education Quarterly, 37 (1997) 2, S.141-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2680
Schlagwörter	Affiliated Schools; College School Cooperation; Colonial History (United States); Educational History; Elementary Education; Higher Education; Institutional Characteristics; Institutional Role; Philanthropic Foundations; Private Financial Support; Social Mobility; Teacher Education; United States History; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Philanthropismus; Private Investition; Soziale Mobilität; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; University; Universität
Abstract	Reconstructs the establishment of the Cambridge Grammar school in Massachusetts in the mid-1640s and documents its frequent difficulties in recruiting and maintaining appropriate schoolmasters. Using qualitative and quantitative evidence, analyzes the close relationship between the grammar school and Harvard College. Cambridge provided students to Harvard which provided instructors to Cambridge. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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