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Autor/inDeutch, Charles E.
TitelUsing Data Analysis Problems in a Large General Microbiology Course.
QuelleIn: American Biology Teacher, 59 (1997) 7, S.396-402Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterBiology; Critical Thinking; Data Analysis; Higher Education; Inquiry; Introductory Courses; Learning Strategies; Microbiology; Science Activities; Science Instruction; Science Tests; Scientific Attitudes; Scientific Methodology; Student Evaluation; Student Reaction; Teaching Methods
AbstractArgues that data analysis problems can be used successfully in large introductory microbiology courses, even when exams consist entirely of multiple-choice questions and out-of-class contact with the instructor is limited. Discusses course organization, problem structure, student performance and response, advantages of using data analysis problems, and alternate approaches to using data analysis problems. Also includes some sample problems. (PVD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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