Despite the Best Intentions: Inconsistencies among Components in Kentucky's Systemic Reform.

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Autor/inn/en	Guskey, Thomas R.; Oldham, Ben R.
Titel	Despite the Best Intentions: Inconsistencies among Components in Kentucky's Systemic Reform.
Quelle	In: Educational Policy, 11 (1997) 4, S.426-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-9048
Schlagwörter	Administrative Problems; Educational Change; Elementary Secondary Education; Policy Formation; Program Effectiveness; Program Implementation; State Legislation; Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politische Betätigung; Landesrecht
Abstract	Although individual components of reform initiatives may appear promising, little thought is given to possible inconsistencies resulting from implementing multiple reform components simultaneously. This article describes some unintended consequences arising from inconsistencies between and within components of Kentucky's systemic education reform. Policymakers must seriously consider such inconsistencies and their consequences for reform efforts. (33 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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