Reactions to Overt Integrity Test Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dwight, Stephen A.; Alliger, George M.
Titel	Reactions to Overt Integrity Test Items.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 57 (1997) 6, S.937-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	Higher Education; Integrity; Privacy; Student Attitudes; Test Construction; Test Items; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrität; Privatsphäre; Schülerverhalten; Testaufbau; Test content; Testaufgabe
Abstract	A total of 102 undergraduates rated overt test integrity items on the dimensions of invasion of privacy, ease of faking, and job relatedness. Items that required direct admission of counterproductive behaviors were identified as the most invasive but also the easiest to fake. Implications for test construction and future research are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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