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Autor/inMcCrum, N. G.
TitelGender and Social Inequality at Oxford and Cambridge Universities.
QuelleIn: Oxford Review of Education, 22 (1996) 4, S.369-97Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-4985
SchlagwörterAcademic Achievement; Admission Criteria; College Entrance Examinations; Educational Discrimination; Educational Environment; Females; Foreign Countries; Grade Prediction; Higher Education; Selective Admission; Sex Bias; Sex Differences; Sex Discrimination; Social Bias; Underachievement; Womens Education; United Kingdom (England)
AbstractExamines the admission criteria, placement test scores, and final examination scores of students at Oxford and Cambridge Universities for statistical evidence of gender and social inequality inherent in the system. Discovers irrefutable evidence of inequity among test scores and offers several explanations for this. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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