Family and Cultural Alert! Considerations in Assistive Technology Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hourcade, Jack J.; Parette, Howard P., Jr.; Huer, Mary Blake
Titel	Family and Cultural Alert! Considerations in Assistive Technology Assessment.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 30 (1997) 1, S.40-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Assistive Devices (for Disabled); Cultural Differences; Cultural Influences; Disabilities; Elementary Secondary Education; Family Involvement; Family Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Cultural influence; Kultureinfluss; Handicap; Behinderung
Abstract	Discusses cultural and family factors to consider when evaluating a student with disability for assistive technology devices, and the need to involve families in decisions about the uses of the devices. The need to be sensitive to family needs for acceptance and to be aware of cultural differences is discussed. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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