Descriptive and Inferential Procedures for Assessing Differential Item Functioning in Polytomous Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Zwick, Rebecca; Thayer, Dorothy T.; Mazzeo, John
Titel	Descriptive and Inferential Procedures for Assessing Differential Item Functioning in Polytomous Items.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 10 (1997) 4, S.321-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Item Bias; Research Methodology; Statistical Inference; Test Construction; Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Research method; Forschungsmethode; Inferential statistics; Schließende Statistik; Testaufbau; Test content; Testaufgabe
Abstract	Differential item functioning (DIF) assessment procedures for items with more than two ordered score categories, referred to as polytomous items, were evaluated. Three descriptive statistics (standardized mean difference and two procedures based on the SIBTEST computer program) and five inferential procedures were used. Conditions under which the various procedures perform best are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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