It's Hard Going to Two Schools: Helping Children Adjust to Before- and After-School Care.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dykstra, Jenni; Duval, Julie; DiMilo, Rae Williams; Gratz, Rene R.
Titel	It's Hard Going to Two Schools: Helping Children Adjust to Before- and After-School Care.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 135 (1997), S.79-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Adult Child Relationship; After School Programs; Caregiver Child Relationship; Employed Parents; Expectation; Program Development; School Age Day Care; Social Adjustment; Student Adjustment; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Expectancy; Erwartung; Programmplanung; Soziale Anpassung; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses issues related to dual attendance of school and before- or after-school programs, including structural differences between school and child care, transitions between two programs, recognition of children with adjustment difficulties, easing of the adjustment process, the importance of communication, and implications for the curricula and daily schedule of before- and after-school programs. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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