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Autor/inn/enBus, Adriana G.; van IJzendoorn, Marinus H.
TitelAffective Dimension of Mother-Infant Picturebook Reading.
QuelleIn: Journal of School Psychology, 35 (1997) 1, S.47-60Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4405
SchlagwörterAffective Measures; Attachment Behavior; Children; Early Childhood Education; Emergent Literacy; Infants; Learning Strategies; Mothers; Parent Child Relationship; Picture Books; Reading
AbstractExplores specific characteristics of insecure-avoidant, secure, and insecure-ambivalent mother-infant dyads (N=82) in the context of sharing a picturebook. Results support the view that early literacy skills are connected to a fundamentally social process. The learning/instruction process depends on the affective dimension of the infant-mother relationship. (RJM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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