Improving the Academic Success of Disadvantaged Children: An Examination of Success for All.

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Autor/inn/en	Ross, Steven M.; Smith, Lana J.; Madden, Nancy A.; Slavin, Robert E.
Titel	Improving the Academic Success of Disadvantaged Children: An Examination of Success for All.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 34 (1997) 2, S.171-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3085
Schlagwörter	Academic Achievement; Children; Disadvantaged Youth; Early Childhood Education; Elementary Education; High Risk Students; Program Effectiveness; Program Evaluation; School Readiness; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Child; Kind; Kinder; Benachteiligter Jugendlicher; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Problemschüler; Programme evaluation; Programmevaluation; Readiness for school; School ability; Schulreife; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Describes a comprehensive program developed on the basis that children can succeed academically when given appropriate resources and support early in life. Describes the philosophy and major elements of the program and reviews major findings from cross-site and longitudinal evaluations. Highlights recent research on factors regarding program implementation. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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