Putting the Pieces Together: The Real Challenge of Improving America's Schools Act.

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Autor/in	Plunkett, Virginia R. L.
Titel	Putting the Pieces Together: The Real Challenge of Improving America's Schools Act.
Quelle	In: Journal of Education for Students Placed at Risk, 2 (1997) 2, S.103-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-4669
Schlagwörter	Compensatory Education; Curriculum Development; Disadvantaged Youth; Educational Change; Elementary Secondary Education; Federal Aid; Federal Legislation; Program Implementation; Standards; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompensatorischer Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Benachteiligter Jugendlicher; Bildungsreform; Bundesrecht; Standard; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes the new directions, or paradigm shift, that schools must learn to deal with under the 1994 Improving America's Schools Act as subsumed under five headings: (1) standards; (2) focus on teaching and learning with an accelerated curriculum; (3) flexibility for local initiative; (4) links among schools, parents, and communities; and (5) resources targeting the greatest needs. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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