Determining and Analyzing Public Support for Gifted Education.

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Autor/inn/en	Karnes, Frances A.; Riley, Tracy L.
Titel	Determining and Analyzing Public Support for Gifted Education.
Quelle	In: Roeper Review, 19 (1997) 4, S.237-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Gifted; Public Support; Residential Schools; Special Needs Students; Special Programs; State Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Öffentliche Förderung; Öffentliche Trägerschaft; Heimschule; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Sonderpädagogische Förderung
Abstract	Statewide support for gifted education was assessed through a public opinion telephone survey with 400 respondents in one state. Results indicated general support for specialized programs, except residential schools, for gifted children. Appropriate public relations strategies utilizing such survey results are suggested. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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