Apartheid and the Sociopolitical Context of Education in South Africa: A Narrative Account.

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Autor/in	Constas, Mark A.
Titel	Apartheid and the Sociopolitical Context of Education in South Africa: A Narrative Account.
Quelle	In: Teachers College Record, 98 (1997) 4, S.682-720Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Apartheid; Biographies; Black Students; Black Teachers; Educational History; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Personal Narratives; Politics of Education; Racial Segregation; Resistance (Psychology); Secondary School Teachers; Social Influences; Teacher Background; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biography; Biografie; Biographie; History of education; Bildungsgeschichte; Ausland; Erlebniserzählung; Educational policy; Bildungspolitik; Rassentrennung; Resistenz; Sozialer Einfluss; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Highlights the recent history of South African education using life histories of two black teachers (one beginning and one experienced) whose careers as students and then teachers evolved against a backdrop of social and political conflict. The article considers ways that selected theories of oppression and resistance explain or fail to explain the teachers' experiences. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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