Quality Assessment of Professional Degree Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Delaney, Anne Marie
Titel	Quality Assessment of Professional Degree Programs.
Quelle	In: Research in Higher Education, 38 (1997) 2, S.241-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Stellungnahme; Alumni; College Outcomes Assessment; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Higher Education; Masters Programs; Professional Education; Program Evaluation; Quality Control; Research Design; Research Methodology; Statistical Analysis; Surveys; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang; Berufsausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Qualitätskontrolle; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Statistische Analyse; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Demonstrates how alumni research can be designed to focus program assessment on student outcomes and be responsive to program goals, administrators' policy concerns, faculty instructional values, and professional practice standards. Based on study of 347 teacher education master's degree recipients, the paper presents a conceptual framework and research design and identifies analytical techniques relevant to assessment of other professional degree programs. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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