A Sociocultural Perspective on Learning and Learning Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Keogh, Barbara K.; und weitere
Titel	A Sociocultural Perspective on Learning and Learning Disabilities.
Quelle	In: Learning Disabilities Research and Practice, 12 (1997) 2, S.107-113Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-8982
Schlagwörter	Cultural Awareness; Cultural Differences; Cultural Influences; Disability Identification; Diversity (Student); Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Ethnicity; Instructional Improvement; Learning Disabilities; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Cultural influence; Kultureinfluss; Ethnie; Ethnizität; Unterrichtsqualität; Learning handicap; Lernbehinderung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Discusses the use of a sociocultural perspective on learning and learning disabilities for understanding learning problems within culturally diverse groups. Reviews assumptions about ethnicity and culture (supposed homogeneity within cultures) and describes ways to distinguish ethnicity and culture. Discusses implications for assessment, identification, and instruction. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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