A Change in Focus: Teaching Diverse Learners Within an Inclusive Elementary School Classroom.

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Autor/inn/en	McMackin, Mary C.; Bukowiecki, Elaine M.
Titel	A Change in Focus: Teaching Diverse Learners Within an Inclusive Elementary School Classroom.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 30 (1997) 1, S.32-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Classroom Techniques; Diversity (Student); Elementary Education; Elementary School Teachers; Graduate Study; Inclusive Schools; Instructional Materials; Literacy Education; Postsecondary Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Inclusive school; Integrative Schule; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Discusses changes in a graduate-level literacy course in order to prepare all teachers for the wider diversity of learners found in today's elementary school classrooms. Shares impressions of inclusive classes from the perspective of general education and special education teachers, and offers recommendations for specific classroom modifications to improve instructional practice. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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