A Computer-Based Task for Measuring the Representational Component of Quantitative Proficiency.

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Autor/inn/en	Bennett, Randy Elliot; Sebrechts, Marc M.
Titel	A Computer-Based Task for Measuring the Representational Component of Quantitative Proficiency.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 34 (1997) 1, S.64-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Admission (School); College Entrance Examinations; Computer Assisted Testing; Graduate Study; Mathematics Skills; Measurement Techniques; Problem Solving; Test Use; Test Validity; Undergraduate Students; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Messtechnik; Problemlösen; Testanwendung; Testvalidität; Textaufgabe
Abstract	A computer-delivered problem-solving task based on cognitive research literature was developed and its validity for graduate admissions assessment was studied with 107 undergraduates. Use of the test, which asked examinees to sort word-problem stems by prototypes, was supported by the findings. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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