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Autor/inMcLaren, Arlene Tigar
TitelCoercive Invitations: How Young Women in School Make Sense of Mothering and Waged Labor.
QuelleIn: British Journal of Sociology of Education, 17 (1996) 3, S.279-98Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0142-5692
SchlagwörterCareer Choice; Cultural Influences; Decision Making; Employment; Family (Sociological Unit); Family Planning; Family Work Relationship; Females; Foreign Countries; Mothers; Postsecondary Education; Self Actualization; Sex Role; Sex Stereotypes; Social Control; Social Influences; Socialization; Working Class; Canada
AbstractExplores the tension felt by young Canadian women between the desire for domesticity and the aspiration for economic independence. This tension is exacerbated by the dual messages sent by societal institutions (primarily school and the media) as well as economic and social change. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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