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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBiggart, Andy; Furlong, Andy
TitelEducating Discouraged Workers': Cultural Diversity in the Upper Secondary School.
QuelleIn: British Journal of Sociology of Education, 17 (1996) 3, S.253-66Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0142-5692
SchlagwörterAcademic Achievement; Academic Persistence; Adolescents; Alienation; Continuing Education; Dropouts; Education Work Relationship; Educational Attainment; Educational Change; Foreign Countries; Postsecondary Education; Student Attrition; Student Characteristics; Trade and Industrial Education; Working Class; United Kingdom (England)
AbstractExamines the changing social character of upper secondary schools (noncompulsory education, generally regarded as a stepping stone to university) in England. Previously, upper secondary students tended to be academic high achievers, however, a shrinking job market has created an influx of working class youth. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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