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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAtkinson, Dwight
TitelA Critical Approach to Critical Thinking in TESOL.
QuelleIn: TESOL Quarterly, 31 (1997) 1, S.71-94Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterAnthropological Linguistics; Class Activities; Cognitive Development; Context Effect; Critical Thinking; Cultural Context; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Negative Attitudes; Personal Autonomy; Second Language Instruction; Skill Development; Socialization; Sociolinguistics; Teaching Methods; Transfer of Training
AbstractArgues that teachers of English as a Second Language should be cautious in using critical thinking pedagogies in the classroom. Notes that critical thinking is a social practice attracting criticism for being exclusive and that skills related to critical thinking are culturally based and do not seem to transfer beyond a narrow instructional context. (99 references) (Author/CK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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