Dual Enrollment in Spanish: Building a Successful Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blackie, John A.
Titel	Dual Enrollment in Spanish: Building a Successful Program.
Quelle	In: Hispania, 80 (1997) 1, S.136-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2133
Schlagwörter	Administrator Role; Articulation (Education); Communicative Competence (Languages); Cooperative Programs; Course Objectives; Curriculum Design; Dual Enrollment; Second Language Learning; Spanish; Teacher Qualifications; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Lehrplangestaltung; Doppelstudium; Zweitsprachenerwerb; Spanisch; Lehrqualifikation; Lehrerrolle
Abstract	Argues that successful dual enrollment foreign language programs can be established with cooperation and ongoing communications among administrators and instructors at all levels. Emphasizes that most cooperate to overcome differences in educational philosophy, curricula and program goals. (six references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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